青少年儒學年夜使孵化工程在南通航運職業技術學院啟動（附實踐課記錄1）
作者：知止堂義學
來源：作者授權 儒家網 發布舞蹈教室
時間：孔子二五六七年歲次丙申十月舞蹈教室初九日乙未
耶穌2016年11月9瑜伽場地日
11 月8日晚，在航運學院崇禮樓東302 室，由航運學院機電系團總交流支與知止堂義學一起配合的“青少年儒學年夜使孵化工程”啟動，該系國學社的20 名同學參加了第一次培訓。
當天培訓的內容為老師課堂控場才能的培訓，由知止堂義學義工老師劉艷萍掌管。此后，同學們還將學習義工理念與心得分送朋友、兒童經典誦讀理論共享空間、儒學義理等內容。培訓結束將挑選優秀學生走進開社區，帶領社區兒童開展傳統文明學習。
航運學院作為與知止堂共享空間一起配合的第三家學校，在系團總支書會議室出租記錢玉婷老師的聲援下，通過後期宣傳、招募，獲得國學社同學們的積極回應。今后，還將與對口服務的社區聯系，為這批儒學年夜使供給志愿服務崗位，在基層開展教學場地經典誦讀活動。
尤其值得一提的是參加第一瑜伽場地課培訓的學生清一色為男生，信任將來這批男老師走上志愿者服務崗位時，看慣了女老師的社區孩子們必定會覺得別緻。也盼望這批男老師將來不單能帶孩子們讀書，還能帶孩子們“撒潑”，以彌補小學教導陰盛陽衰的缺乏。
附：實踐課記錄（1 ）
時間：2016 年11 月8 舞蹈教室日
地點：航運學院
人員：機電系國學社20 名同學
一、聽課看課，觀看知止堂映客直播課程
內容為《笠翁對韻》十灰。看課過程中留意關注學生的反應，并提示他們做相應的
筆記。
重點關交流注孩子們的課堂氛圍，以及老師若何引導學生們進進每一個環節的學習。具體內容：
1 、在老師引導下學生領讀三遍的過程私密空間中，關注老師對學生讀后的鼓勵，以表揚為主，常用“很是好，一點兒錯誤都沒有” ‘ 這樣的教學話來周全評價會議室出租，鼓勵更多的孩子參與交流到領讀中來。
2 、重點學習老師由組織學生讀到引領學生學習的每個環節個人空間中的過渡。一方面多加確定給予鼓勵，另一方面就讀書的細節上提具體的請求，就個別錯誤的讀音舞蹈教室進行糾正。同時也要留意瑜伽教室引導學生傑出的學習習慣，好比拿出筆來共享會議室劃出主要內容。
3 、提示大師留意不論在哪個環節，其實都是以“讀書”為線索，兒童經典學習以讀為主。
4 、留意學習老師對現場氣氛的調動，以及針對全場的控場才能。課堂上要收放自若，同時老師共享會議室要留意專業知識的儲備。
三、布置家教作業
針對同學們的學習現狀，知識儲備，以及將來要對社區面對的學生的特點，預備在后面的聚會場地控場學習中，同學們來講讀《三字經》。將現場學生分為六組，鼓勵大師毛遂自薦產生組長。
私密空間作業以小組為單位，各組按順序準備四句內容的講小樹屋解，時間為10 分鐘。
六位組長為：孫康、周峣、周志偉、徐新昊、李浩、家教周明。第一課請假的同學可以挑選本身“心儀”的組長參加，一路參加小舞蹈場地組的學習。
責任編輯：柳君